Las TICS en la educación

Redacción
vayala@elnuevodiario.com.ni

La llegada de la tecnología digital y con ella la informatización y el mundo de las computadoras personales, así como la aportación de las telecomunicaciones para el tratamiento de la información, ha variado sustancialmente los procesos de comunicación. De la unión de las telecomunicaciones con la informática emerge la telemática, y, con ella, la diversidad de procesos interactivos a distancia: videotexto, acceso a bancos de datos o de imagen, mensajería y correo electrónico, entre otros.

Las nuevas tecnologías no suponen una ruptura con las anteriores, se trata de un proceso evolutivo con pasos cuantitativos y cualitativos. Este panorama de modificaciones tiene amplias repercusiones en el sistema expresivo y en su aplicación didáctica.

La competitividad de los medios los lleva a modificar sus planteamientos en la representación de la realidad. Una realidad mediática que se convierte un reto para el sector educativo que se canaliza como apoyo a la explicación de los procesos del conocimiento, bien para clasificar algún concepto o como ayuda, ya que se recuerda mejor por medio de varios sentidos.

El video-documento (serie de imágenes acompañada de sonidos) sería otro forma a utilizar por los docentes como un programa para ayudar a los alumnos en su aprendizaje en su exposición oral.

Con el uso de las TIC en la educación, se puede lograr despertar el interés en los estudiantes y profesores por la investigación científica y posibilitar el mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, prácticas comunicativas y colaborativas, pudiendo acceder a mayor cantidad de información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo integral de los individuos.

También podemos destacar que el uso de las TIC en la educación se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.

En Nicaragua, empresas privadas aportan su granito de arena a esta causa para que nuestros estudiantes desde la educación primaria comiencen a relacionarse con las nuevas herramientas tecnológicas, que les abrirán un abanico de oportunidades.

Hasta hace dos años se contabilizaban unos 100 mil estudiantes de colegios públicos y privados que gozaban del servicio de internet, y alrededor de 200 mil maestros, pero dos años después esta cifra se ha incrementado de manera considerable, si tomamos en cuenta las donaciones que operadores de telecomunicaciones y/o instituciones privadas (Bancentro, Claro, Movistar, Amcham) realizan a centros de estudios en zonas alejadas, donde los estudiantes --en su mayoría-- son de escasos recursos económicos.

No conocemos a ciencia cierta la brecha digital en este sector, pero sí que obras como ésta alientan a que poco a poco la misma se vaya estrechando.

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